Introduction à la Transformation Ecologique du spectacle vivant

Objectifs pédagogiques
A l’issue de la formation, le·la participant·e sera en capacité de :

Comprendre et décrire les enjeux environnementaux (dérèglement climatique et limites planétaires)
Analyser les risques et les enjeux de ces phénomènes pour le secteur du spectacle vivant
Identifier les priorités et les leviers d’action pour une structure du spectacle vivant
Identifier les enjeux réglementaires et stratégiques liés à la transformation écologique pour le secteur du spectacle vivant
Identifier des appuis méthodologiques permettant de lancer une démarche à l’échelle d’une structure du spectacle vivant
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Contenu
Module 1 : Définition des enjeux écologiques et lien avec le secteur du spectacle vivant

Définition des limites planétaires et du dérèglement climatique
Application de ces enjeux au secteur du spectacle vivant (à travers les thématiques de la mobilité, de l’éco-conception, de l’énergie, de l’alimentation, du numérique, des impacts sur l’eau et la biodiversité)
Présentation de l’évolution du cadre réglementaire et des politiques culturelles
Module 2 : Piloter une démarche de transformation écologique à l’endroit de la direction d’une structure de spectacle vivant

Transmission de méthode, ressources et outils (état des lieux, plan d’action, évaluation)
Module 3 : Mobiliser des parties prenantes

Transmission de méthode, ressources et outils pour impliquer les équipes, accompagner au changement, communiquer
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Intervenant·es
En fonction de la date et du public, une des formatrices d’Elémen’terre animera cette formation :

• Pauline Gauthier : chargée d’accompagnement à Elémen’terre
• Hélène Dehais : éco-conseillère
• Léa Bresson : co-directrice et formatrice à Demain, dès l’aube – coopérative d’Ingénierie culturelle

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Méthodes pédagogiques
La formation alterne apports théoriques, moments d’échanges entre participant·e·s (espaces de partage d’expérience, mobilisation de bonnes pratiques), et travail pratique (atelier de co-développement). Ces derniers permettent d’appliquer et d’enrichir les apports théoriques.
Les supports pédagogiques et les références bibliographiques sont fournis à chaque participant·e après la formation.

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Modalités d’évaluation
L’évaluation repose sur des questions-réponses en continu tout au long de la formation, ainsi que sur un tour de table des apprentissages et de leur mise en application réalisé à la fin de la journée. Une attestation de compétences sera transmise à chaque stagiaire ayant atteint les objectifs. En outre, une attestation de formation, dont l’obtention repose sur l’assiduité à la formation, sera envoyée à chaque stagiaire à la suite de la formation.