Accompagnement au changement

Objectifs pédagogiques
A l’issue de la formation, le·la participant·e sera en capacité de :

Reconnaître les processus cognitifs et émotionnels du changement
Cerner et accompagner les enjeux de chaque étape dans la dynamique de changement
Analyser sa pratique professionnelle au regard des contenus abordés
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Contenu
Module 1 :

Reconnaître les processus cognitifs et émotionnels du changement
Cerner pour chaque étape du changement les enjeux et besoins des personnes accompagnées
Identifier les résistances et les outils adéquats pour y répondre
Identifier un changement, en cours ou à venir, à accompagner au sein de sa structure.
Module 2 :

Décrire une situation professionnelle faisant l’objet d’un besoin d’accompagnement au changement
Pratiquer l’écoute active
Identifier des pistes d’accompagnement, adaptées aux situations apportées par les participants
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Intervenant·es
Malika Vignon : Accompagnatrice des changements
Elle accompagne les individus et les collectifs dans leurs transformations, en mobilisant des approches issues de la facilitation, de la formation et de l’analyse des dynamiques organisationnelles.

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Méthodes pédagogiques
Lors des sessions en présentiel, l’ensemble des contenus pédagogiques seront présentés sur paperboard par le biais de la facilitation graphique.
Un livret pédagogique reprenant les modèles théoriques abordés en formation est remis aux stagiaires à l’issu du module 1.

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Modalités d’évaluation
Test d’acquisition des compétences à différents moments de la formation (quizz, analyse de pratique, mise en situation)
Évaluation qualitative à chaud en fin de formation