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SUMMARY:Devenir référent·e éco-responsabilité dans sa structure culturelle
DESCRIPTION:Cette formation a pour objectif d’accompagner les référent·es éco-responsabilité à mieux appréhender leur mission, identifier les savoir-être et les savoir-faire nécessaires pour la remplir, faire le tri entre tous les outils existants et partager avec leurs homologues sur leurs difficultés et leurs bonnes pratiques.\nicone objectifs\nObjectifs pédagogiques\nA l’issue de la formation, le·la participant·e sera en capacité de :\nDéfinir le rôle d’un·e référent·e Développement Durable dans une structure culturelle\nRépondre aux attentes des financeurs sur la question du développement durable\nMettre en œuvre et piloter une démarche éco-responsable structurée\nConnaître les outils et ressources disponibles pour cette mission\nicone contenu\nContenu\nModule 1 : Identification des enjeux d’une démarche éco-responsable\nPrésentation des notions de base : Développement durable, RSO/RSE, éco-responsabilité, normes ISO appliquées à la RSO…\nPrésentation des principales sources d’impacts dans le secteur culturel\nIdentification des facteurs de réussite et des principes de l’éco-responsabilité\nIdentification des freins et leviers de chaque structure au regard de la démarche éco-responsable\nModule 2 : Rôle et missions du ou de la référent·e, positionnement dans l’équipe\nDéfinition du rôle de référent·e éco-responsabilité\nIdentification de leviers pour mobiliser l’ensemble de l’équipe sur ces enjeux\nModule 3 : Présentation des outils et financements spécifiques disponibles\nÉchanges sur les dispositifs d’incitation mis en place par les financeurs (dont Région Occitanie, Ministère de la Culture, Centre National de la Musique etc.)\nPrésentation des financements spécifiques liés à la transition écologique du secteur\nRessources disponibles en ligne\nModule 4 : Mise en place d’une démarche éco-responsable\nDéfinition des actions prioritaires\nPrésentation d’un modèle de plan d’action et d’indicateurs de suivi\nPilotage de la démarche selon le principe de l’amélioration continue\nMobilisation de ses parties prenantes autour de cette démarche\n10\nIntervenant·es\nEn fonction de la date et du public, une des formatrices d’Elémen’terre animera cette formation :\nBéatrice Magnier : coordinatrice\nFlavie Roux : chargée de mission formation / label\nicone methode pedagogique\nMéthodes pédagogiques\nDébat mouvant, travail en sous-groupe, mise en situation pratique.\nPrésentation powerpoint et ressources en ligne.\nicone evalutaion\nModalités d’évaluation\nAfin de reconnaître les compétences et capacités des stagiaires, une évaluation des acquis sera réalisée à la fin de la formation sous forme d’un quizz d’évaluation des acquis et une mise en situation pratique.\n
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